A.是教育者對(duì)大學(xué)生施加影響的過(guò)程
B.是促進(jìn)學(xué)生思想矛盾運(yùn)動(dòng)和轉(zhuǎn)化的過(guò)程
C.是不斷運(yùn)動(dòng)、發(fā)展、深化的過(guò)程
D.是學(xué)生思想品質(zhì)的形成過(guò)程
E.是知識(shí)傳授與智力發(fā)展相統(tǒng)一的過(guò)程
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A.鮮明的階級(jí)性
B.廣泛的群眾性
C.很強(qiáng)的實(shí)踐性
D.永恒的歷史性
E.顯著的階段性
A.思想觀點(diǎn)
B.政治立場(chǎng)
C.道德品質(zhì)
D.個(gè)性特征
E.身心素質(zhì)
A.教育效益為主的原則
B.點(diǎn)面結(jié)合、以點(diǎn)帶面的原則
C.系統(tǒng)化、分層進(jìn)行的原則
D.因地制宜、勤儉節(jié)約的原則
E.兼顧社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益的原則
A.活動(dòng)列入教學(xué)計(jì)劃
B.全體同學(xué)參加
C.有較固定的實(shí)習(xí)基地
D.是教學(xué)過(guò)程不可分割的部分
E.以思想政治教育為主
A.專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)
B.非專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)
C.基地化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
D.非基地化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
E.教學(xué)計(jì)劃內(nèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
最新試題
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒?jí)專門人才，應(yīng)從哪幾個(gè)方面研究（）
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的基本方法有（）
為了引導(dǎo)高校合理定位，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評(píng)估，包括（）
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）
高校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式為（）
高校外部教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，也稱外部教學(xué)評(píng)估，主要包括（）
作為高校教師，應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國(guó)家、社會(huì)上的各種公共事務(wù)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷，引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展，捍衛(wèi)社會(huì)正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
就高校社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容而言，校內(nèi)場(chǎng)館設(shè)施對(duì)外開放屬于（）
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求（）