多項選擇題布盧姆的技能目標(biāo)中包括()
A.觀察
B.模仿
C.練習(xí)
D.適應(yīng)
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1.多項選擇題巴班斯基把教學(xué)目標(biāo)分類為()目標(biāo)
A.教養(yǎng)
B.教育
C.發(fā)展
D.信念
2.多項選擇題中小學(xué)教學(xué)工作中常說的“雙基”是()
A.基礎(chǔ)知識
B.基本技能
C.認(rèn)識能力
D.智力
3.多項選擇題系統(tǒng)科學(xué)是指()
A.控制論
B.信息論
C.系統(tǒng)論
D.人類學(xué)
4.多項選擇題除了教學(xué)論研究或涉及教學(xué)規(guī)律以外,還有()也研究或涉及
A.教育心理學(xué)
B.學(xué)科教學(xué)論
C.管理學(xué)
D.行政學(xué)
5.多項選擇題教學(xué)活動的組織和參與者是()
A.教師
B.學(xué)生
C.教學(xué)方法
D.課程
最新試題
《課程編制》一書的作者是()
題型:單項選擇題
在斯金納認(rèn)為,程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和()
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實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論,其創(chuàng)立者是()
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第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是()
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“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準(zhǔn)備的教育就是明確而適當(dāng)?shù)貫檫@些特定活動作準(zhǔn)備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化,總是可以發(fā)現(xiàn)的?!边@段話出自()
題型:單項選擇題
堅持“價值多元性”的信念,反對“管理主義傾向”,反映了第幾代評價的中心思想內(nèi)容?()
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過程模式也是20世紀(jì)以來課程開發(fā)的主要模式之一,其創(chuàng)立者為()
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英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是()
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在課程與教學(xué)評價的歷史發(fā)展進程中,第一代評價的本質(zhì)特點是()
題型:單項選擇題
提出“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向的是()
題型:單項選擇題