判斷題教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系是由各級(jí)各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)及其相應(yīng)的指標(biāo)權(quán)重和指標(biāo)加權(quán)所構(gòu)成的集合體。
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5.多項(xiàng)選擇題診斷性評(píng)價(jià)對(duì)分?jǐn)?shù)的解釋常用（）
A.常模參照
B.目標(biāo)參照
C.素質(zhì)參照
D.結(jié)果參照
最新試題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標(biāo)分類學(xué)”的典型特征的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是（）
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在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“課程與教學(xué)目標(biāo)”屬于“教育目標(biāo)”的（）
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在課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的歷史發(fā)展進(jìn)程中，第一代評(píng)價(jià)的本質(zhì)特點(diǎn)是（）
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在確定課程與教學(xué)目標(biāo)的基本環(huán)節(jié)中，屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是（）
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盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
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“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點(diǎn)屬于（）
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《課程編制》一書的作者是（）
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在赫爾巴特認(rèn)為，教學(xué)的任務(wù)主要在于（）
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提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題