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判斷題兩千多年前的《學(xué)記》中就有關(guān)于教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)論述。

1.判斷題教學(xué)的科學(xué)管理，有利于提高學(xué)生自我教育的主體意識(shí)。

2.判斷題教學(xué)管理是學(xué)校管理的核心。

3.判斷題教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系是由各級(jí)各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)及其相應(yīng)的指標(biāo)權(quán)重和指標(biāo)加權(quán)所構(gòu)成的集合體。

4.判斷題教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)質(zhì)上是對(duì)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度作出的綜合判斷。

5.判斷題教學(xué)環(huán)境的研究表明，班級(jí)規(guī)模大小不是影響學(xué)生行為的主要因素。