單項選擇題在世界教育史上,最早提出發(fā)現(xiàn)法教學的是()
A.布魯納
B.陶行知
C.孔子
D.杜威
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1.單項選擇題美國杜威在《經驗與教育》一書中提到的“連帶學習”的概念,實際上就是我們說講的()
A.正式課程
B.潛在課程
C.附屬學習
D.顯性學習
2.單項選擇題這次新課程改革中,將原來的“教學大綱”稱之為()
A.學校課程方案
B.教學計劃
C.學科課程標準
D.教材
3.單項選擇題我國新課程結構中從小學到高中新增加一門必修課程叫()
A.活動課程
B.綜合實踐活動
C.研究性學習
D.信息技術
4.單項選擇題活動課程有時也叫()
A.問題課程
B.經驗課程
C.學科課程
D.融合課程
5.單項選擇題課程編制過程理論是由泰勒于()年提出的。
A.1949
B.1939
C.1929
D.1959
最新試題
過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一,其創(chuàng)立者為()
題型:單項選擇題
目標模式是20世紀初開始的課程開發(fā)科學化運動的產物,其主要代表模式是()
題型:單項選擇題
在赫爾巴特認為,教學的任務主要在于()
題型:單項選擇題
過程取向的評價在本質上是受下列哪種思想的影響?()
題型:單項選擇題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn),課程變革過程包括三個階段,分別是啟動階段、實施階段和()
題型:單項選擇題
標志著理論化、系統(tǒng)化的教學論確立的著作《大教學論》,其作者是()
題型:單項選擇題
下列屬于最古老的課程與教學目標取向的是()
題型:單項選擇題
提出“表現(xiàn)性目標”取向的是()
題型:單項選擇題
“確定教育目標、選擇教育經驗、組織教育經驗、評價教育計劃”,這四個基本問題構成了()
題型:單項選擇題
在課程與教學評價的歷史發(fā)展進程中,第一代評價的本質特點是()
題型:單項選擇題