問答題教案與導(dǎo)學(xué)案有什么區(qū)別？
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推進(jìn)高效課堂如何轉(zhuǎn)變教師的觀念？
題型：問答題
教師在評價(jià)是應(yīng)該“重團(tuán)隊(duì)，輕個(gè)體”，它的好處是什么？
題型：問答題
在“打磨”流程時(shí)，各個(gè)細(xì)節(jié)、環(huán)節(jié)做到位會耗費(fèi)很多時(shí)間，教學(xué)任務(wù)完不成的原因有以下3種，一是（），二是（），三是（）。
題型：填空題
評價(jià)是一種反饋，（）非常重要。
題型：單項(xiàng)選擇題
分組形式不是目的，有利于合作學(xué)習(xí)才是目的。
題型：判斷題
班級文化是指班級在運(yùn)行過程中形成的具有本班級特色的（）、文化形式和行為模式，并成為班級全體成員普遍接受和共同奉行的（）和行為規(guī)范的總和。它對內(nèi)表現(xiàn)為（），對外表現(xiàn)為（），其作用主要表現(xiàn)為班級的“五力”，即凝聚力、激勵(lì)力、約束力、導(dǎo)向力和輻射力。
題型：填空題
班級公約是班級的（）。小憲法的制定主體是（），制定原則是在尊重每個(gè)個(gè)體權(quán)利的同時(shí)，最大限度地實(shí)現(xiàn)（）。
題型：填空題
班級文化的建設(shè)就是班級環(huán)境的建設(shè)。
題型：判斷題
雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)破殼是（）。人亦如此，從外打破是毀滅，是壓力，從內(nèi)打破是（），是成長。身為人師，在時(shí)代浪潮和教育洪流面前，更要具有重塑自我的勇氣和魄力。
題型：填空題
班級（）在班級文化要素中的核心地位。
題型：單項(xiàng)選擇題