單項(xiàng)選擇題1969年,首次提出了“設(shè)計(jì)科學(xué)”這一學(xué)科門類概念的美國學(xué)者是()

A.赫伯特? 亞歷山大? 西蒙
B.喬納森? 艾維
C.佛里茲? 漢森
D.米斯? 凡? 德羅


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1.單項(xiàng)選擇題包豪斯成立的出發(fā)點(diǎn)帶有明顯的()的傾向。

A.回歸手工藝
B.回歸早期工業(yè)
C.回歸成熟工業(yè)
D.回歸古典

2.單項(xiàng)選擇題從普及與提高的兩個(gè)層面建立起的教育結(jié)構(gòu),是()的基本特征。

A.現(xiàn)代設(shè)計(jì)思想
B.現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育
C.現(xiàn)代設(shè)計(jì)思維
D.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)

5.多項(xiàng)選擇題包豪斯新校舍本身便是現(xiàn)代建筑的杰作,它在功能處理上的特點(diǎn)有()。

A.造型簡潔清新
B.關(guān)系明確
C.方便實(shí)用
D.象征性強(qiáng)
E.空間變化豐富

6.單項(xiàng)選擇題勝任設(shè)計(jì)工作的主觀條件是()。

A.毅力
B.審美
C.能力
D.技術(shù)

7.多項(xiàng)選擇題由打制到磨制,石器(),體現(xiàn)了人類早期的審美追求和對實(shí)用功能的理解。

A.光滑的外表
B.對稱的造型
C.地位的象征
D.識別功能
E.鋒利的實(shí)用價(jià)值

8.單項(xiàng)選擇題主張以最簡單的幾何語言來創(chuàng)造新的視覺形象的是()。

A.表現(xiàn)主義
B.風(fēng)格主義
C.構(gòu)成主義
D.未來主義

10.單項(xiàng)選擇題具備()意味著擁有對現(xiàn)代科技成果的恰當(dāng)判斷和利用的能力。

A.現(xiàn)代工藝美學(xué)
B.現(xiàn)代綜合審美
C.現(xiàn)代市場分析能力
D.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的頭腦

最新試題

由于具有現(xiàn)代主義注重功能和理性的嚴(yán)謹(jǐn)而簡潔的特征,同時(shí)又具有鮮明的個(gè)人表現(xiàn)和象征性風(fēng)格,因而深受新一代建筑家們的喜愛,得到了較大發(fā)展的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

人類的設(shè)計(jì)意識產(chǎn)生并緩慢發(fā)展的時(shí)期是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

“協(xié)作參與”作為現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育方法中的重要部分,它不單純體現(xiàn)在課堂教學(xué)的研討過程中,還為學(xué)生今后與各個(gè)階層人員的合作奠定了()的方法論基礎(chǔ)。

題型:多項(xiàng)選擇題

主張今天的藝術(shù)應(yīng)立足于現(xiàn)實(shí),拋棄舊有風(fēng)格的元素,創(chuàng)造出具有青春活力和現(xiàn)代感新風(fēng)格的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

主張以最簡單的幾何語言來創(chuàng)造新的視覺形象的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

包豪斯成立的出發(fā)點(diǎn)帶有明顯的()的傾向。

題型:單項(xiàng)選擇題

較之以往的傳統(tǒng)教育方法,現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育應(yīng)該主要強(qiáng)調(diào)()教育方法,以此作為傳統(tǒng)教育方法的補(bǔ)充和更新基礎(chǔ)。

題型:多項(xiàng)選擇題

創(chuàng)造性能力的發(fā)掘和塑造,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)和開拓精神是()的培養(yǎng)的實(shí)質(zhì)。

題型:單項(xiàng)選擇題

具備()意味著擁有對現(xiàn)代科技成果的恰當(dāng)判斷和利用的能力。

題型:單項(xiàng)選擇題

被譽(yù)為表現(xiàn)主義建筑典型的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題