A.影視設(shè)計(jì)
B.交通工具設(shè)計(jì)
C.網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)
D.個(gè)人形象設(shè)計(jì)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.“AI設(shè)計(jì)”
B.“VI設(shè)計(jì)”
C.“CI設(shè)計(jì)”
D.“MI設(shè)計(jì)”
A.藝術(shù)與手工藝運(yùn)動(dòng)
B.現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)
C.新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)
D.新工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)
A.伊頓
B.瓦根菲爾德
C.郝?tīng)柭?bull;穆特修斯
D.亨利•凡德•菲爾德
A.赫伯特? 亞歷山大? 西蒙
B.喬納森? 艾維
C.佛里茲? 漢森
D.米斯? 凡? 德羅
最新試題
由于具有現(xiàn)代主義注重功能和理性的嚴(yán)謹(jǐn)而簡(jiǎn)潔的特征，同時(shí)又具有鮮明的個(gè)人表現(xiàn)和象征性風(fēng)格，因而深受新一代建筑家們的喜愛(ài)，得到了較大發(fā)展的是（）。
高技術(shù)風(fēng)格核心內(nèi)容是將現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)中技術(shù)的因素提取出來(lái)加以夸張?zhí)幚矶纬傻囊环N符號(hào)的效果，（）這些普通的機(jī)械內(nèi)容被賦予了新的美學(xué)意義。
從普及與提高的兩個(gè)層面建立起的教育結(jié)構(gòu)，是（）的基本特征。
現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育思想的主旨在于培養(yǎng)具有（）的創(chuàng)造型的設(shè)計(jì)人才。
設(shè)計(jì)的過(guò)程是（）的過(guò)程。
20世紀(jì)初，歐洲大陸興起了一場(chǎng)革命性的藝術(shù)運(yùn)動(dòng)，其中包含著豐富多樣的“風(fēng)格”和“主義”，它們的共同點(diǎn)在于以“機(jī)器美學(xué)”的觀點(diǎn)體現(xiàn)飛速變化的外部世界精神實(shí)質(zhì)的理想形式，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中（）對(duì)現(xiàn)代設(shè)計(jì)的影響最為明顯。
以（）為目的的設(shè)計(jì)教育體系，使美國(guó)的幾乎所有綜合性大學(xué)中均設(shè)有設(shè)計(jì)系（建筑系）或設(shè)計(jì)專業(yè)。
手工業(yè)時(shí)期，（）往往以代表性形象主導(dǎo)著整個(gè)設(shè)計(jì)風(fēng)格的形成。
導(dǎo)致了手工藝技術(shù)局限的是（）。
包豪斯新校舍本身便是現(xiàn)代建筑的杰作，它在功能處理上的特點(diǎn)有（）。