單項選擇題（）思維保證了青少年能夠運用科學的假設檢驗來解決問題。
A.邏輯性
B.抽象性
C.可能性
D.具體性
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1.單項選擇題大腦最晚發(fā)育成熟的是（）。
A.枕葉
B.頂葉
C.顳葉
D.額葉
2.單項選擇題（）是腦細胞成熟的重要標志之一，能保證感覺沖動的順利傳導。
A.髓鞘化
B.突出修剪
C.神經(jīng)系統(tǒng)
D.生物成熟
3.單項選擇題心理發(fā)展具有（）與順序性。
A.不平衡性
B.階段性
C.方向性
D.差異性
4.單項選擇題青少年時期是人生發(fā)展的（）。
A.高峰期
B.過渡時期
C.迷茫時期
D.黃金期
5.名詞解釋社會性過渡
最新試題
9~11歲是兒童成長的一個關鍵期，孩子已經(jīng)從被動學習向主動學習轉(zhuǎn)變，所以在這個階段家長需要重點做什么樣的動作（）？
題型：多項選擇題
家長反饋孩子進入青春期了，比較逆反，和家長的交流逐漸變少。這個階段應該如何和孩子溝通呢（）？
題型：多項選擇題
在初三階段家長以下哪些溝通方式是不對的呢（）？
題型：單項選擇題
三年級小朋友由于交往范圍擴大，認識能力不斷提高，孩子遇到的各種困撓也隨之而來。此時家長應當怎么做（）？
題型：多項選擇題
從六年級剛剛升入初中一年級，很多學生還以小學的學習方法和態(tài)度對待初中的學習，以下的年級特點中哪個是不屬于初一階段的（）？
題型：單項選擇題
馬斯洛認為，（）屬于發(fā)展需要。
題型：單項選擇題
以下哪些不是一二年級到三四年級的變化（）？
題型：單項選擇題
以下的心理特征中哪個不屬于小學六年級階段的孩子（）？
題型：單項選擇題
三年級的孩子從情感外露、淺顯、不自覺，向內(nèi)控、深刻、自覺發(fā)展，這樣的表現(xiàn)體現(xiàn)出三年級這個階段是什么轉(zhuǎn)折期（）？
題型：單項選擇題
如何提高青少年的注意穩(wěn)定性。
題型：問答題