A.主觀性
B.選擇性
C.穩(wěn)定性
D.社會歷史性
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A.社會性
B.從閉鎖性走向自卑感
C.成人感
D.自尊感
A.幼兒期
B.青春期
C.兒童期
D.青年期
A.同一性獲得
B.同一性早畢
C.同一性迷亂
D.同一性延緩
A.勤奮對自卑
B.親密對狐獨
C.同一性與角色混亂
D.主動對內(nèi)疚
最新試題
家長反饋孩子剛初一沒多久,上課跟不上老師進度,明顯感到學(xué)習(xí)任務(wù)加重,學(xué)習(xí)有些力不從心。想讓孩子多些時間專注于學(xué)校的課程學(xué)習(xí)。這個情景下可以從哪幾方面和家長溝通()?
一個兒童用竹竿當(dāng)馬騎,判斷該兒童處于()
在小學(xué)階段,自信心形成的關(guān)鍵期是哪個階段()?
一年級的孩子正處于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的黃金時期,以下哪種方式可以幫助小朋友提高學(xué)習(xí)興趣()?
馬斯洛任務(wù)隨生物的進化逐漸顯示出來的潛能是()
埃里克森的人格發(fā)展八階段理論中,幼兒前期的心理沖突表現(xiàn)在()
三年級小朋友由于交往范圍擴大,認識能力不斷提高,孩子遇到的各種困撓也隨之而來。此時家長應(yīng)當(dāng)怎么做()?
以下的心理特征中哪個不屬于小學(xué)六年級階段的孩子()?
四年級的家長反饋孩子平時挺努力的,但是成績還是很一般,應(yīng)該如何和家長溝通()?
初二時期,此階段孩子已經(jīng)進入青春期,會產(chǎn)生青春期的煩惱。有些孩子會出現(xiàn)程度不同的對抗情緒、逃避等不良行為或者焦慮﹑自卑等不健康心理,產(chǎn)生其行為的原因是什么()?