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填空題柏拉圖認(rèn)為，“學(xué)習(xí)即（）”，教育的最終目的是促使“靈魂轉(zhuǎn)向”。盧梭主張對(duì)兒童進(jìn)行適應(yīng)自然發(fā)展過程的（）教育。

1.填空題（）是描述性知識(shí)；（）是規(guī)范性知識(shí)或策略性知識(shí)；（）是反思的知識(shí)。

2.填空題一般來看，教育學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)-描述階段、（）、科學(xué)-實(shí)證階段和（）。

3.填空題（）被認(rèn)為是我國最早的教育哲學(xué)著作，其認(rèn)為“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教?！保ǎ┫壬摹督逃軐W(xué)大綱》是我國第一本教育哲學(xué)專著。

4.填空題（）被公認(rèn)為是現(xiàn)代價(jià)值哲學(xué)的故鄉(xiāng)，其中，瓦格納在1924年發(fā)表的（）乃是集該派教育思想之大成的著作，（）等人則將“價(jià)值”貫穿在教育、文化與人的關(guān)系的分析之中。

5.填空題英國哲學(xué)家（）認(rèn)為，（）除了是只能意會(huì)不能言傳的知識(shí)外，還是一種和“中心知識(shí)”相對(duì)應(yīng)的“附隨知識(shí)”。