問(wèn)答題簡(jiǎn)述天人合一的兩種模式。
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1.問(wèn)答題中國(guó)古代教育哲學(xué)思想的主要特點(diǎn)是什么?
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3.問(wèn)答題試述教育哲學(xué)的新進(jìn)展(當(dāng)代特征)。
4.問(wèn)答題簡(jiǎn)述教育哲學(xué)與教育科學(xué)的關(guān)系。
5.問(wèn)答題簡(jiǎn)述哲學(xué)與教育哲學(xué)的關(guān)系。
最新試題
蔡元培1912年辛亥革命勝利,他就任“南京臨時(shí)政府”第一任教育總長(zhǎng),主張引進(jìn)西方教育理論,采用西方教育制度,廢止以忠君、尊孔、讀經(jīng)為中心的教育。他提出“五育并舉”的教育方針,并特別強(qiáng)調(diào)“以公民道德教育為中堅(jiān)”。()
題型:判斷題
中國(guó)的文化哲學(xué)雖無(wú)系統(tǒng)的理論形態(tài),但可以從傳統(tǒng)文化資源中發(fā)掘出文化哲學(xué)思想,其主要脈絡(luò)可以追溯到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的諸子百家,比如儒家、道家、墨家等。()
題型:判斷題
《老子》的核心觀念是“道”,闡述人類與自然的關(guān)系問(wèn)題。()
題型:判斷題
道家不以善惡來(lái)分析人性,強(qiáng)調(diào)人性本自然,將回歸自然看作人性實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)道路。()
題型:判斷題
形成批判性思維的目的是形成創(chuàng)造力,形成創(chuàng)造力的前提是形成批判性思維。()
題型:判斷題
新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的良好教育應(yīng)當(dāng)符合以下標(biāo)準(zhǔn)()。
題型:多項(xiàng)選擇題
康德的批判理性教育觀表現(xiàn)在()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
實(shí)踐構(gòu)成社會(huì)生活本質(zhì)的理由包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
學(xué)科分化的越深越細(xì),學(xué)科綜合的水平就越高。()
題型:判斷題
社會(huì)人性假設(shè)根植于人的社會(huì)屬性,認(rèn)為真正對(duì)人的存在和發(fā)展發(fā)揮作用的是后天環(huán)境。()
題型:判斷題