單項(xiàng)選擇題康德的批判理性教育觀表現(xiàn)在（）。
A.教育的主要目的在于教會(huì)人思考
B.重視個(gè)體思維過(guò)程
C.認(rèn)識(shí)是從感性認(rèn)識(shí)經(jīng)過(guò)理解階段達(dá)到理性認(rèn)識(shí)的過(guò)程
D.重視認(rèn)識(shí)能力的培養(yǎng)
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哲學(xué)思維是對(duì)思維的前提和依據(jù)進(jìn)行的批判性反思，是對(duì)認(rèn)識(shí)何以可能的根本追問(wèn)，哲學(xué)思維的反思性追問(wèn)包含了對(duì)科學(xué)思維的前提和依據(jù)、以及科學(xué)認(rèn)識(shí)本身是如何可能的根本追問(wèn)。（）
題型：判斷題
英國(guó)的價(jià)值教育的主要內(nèi)容有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教育離不開(kāi)價(jià)值，在某種程度上說(shuō)，一切教育都是價(jià)值教育。（）
題型：判斷題
墨家的文化哲學(xué)思想集中體現(xiàn)為它的（）等方面，體現(xiàn)了可貴的平等主義、功利主義、科學(xué)主義和民本主義精神。
題型：多項(xiàng)選擇題
新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的良好教育應(yīng)當(dāng)符合以下標(biāo)準(zhǔn)（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
儒家崇尚道德的價(jià)值論有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)校可以脫離生活，可以脫離政治。（）
題型：判斷題
文化創(chuàng)新是一個(gè)有意識(shí)的過(guò)程與活動(dòng)，是個(gè)人和社會(huì)共同努力的結(jié)果。（）
題型：判斷題
法國(guó)文學(xué)家和政治思想家邦雅曼·貢斯當(dāng)將自由分為古代人的自由與現(xiàn)代人的自由。（）
題型：判斷題
生活教育的方法論就是“教學(xué)做合一”。（）
題型：判斷題