你可能感興趣的試題

填空題
當(dāng)代知識界比較廣泛認(rèn)同并體現(xiàn)在大學(xué)系科設(shè)置、圖書館資料分類等知識制度中，將人類知識劃分自然學(xué)科、（）、（）。
答案：社會學(xué)科；人文學(xué)科
填空題
后現(xiàn)代知識的性質(zhì)表現(xiàn)為文化性、（）、（）。
答案：價值性；境域性
填空題
現(xiàn)代知識的性質(zhì)表現(xiàn)為普遍性、（）、（）。
答案：客觀性；中立性
問答題
【簡答題】簡答制定學(xué)制的依據(jù)？
答案：（1）政治制度決定教育制度的性質(zhì)、教育權(quán)與受教育權(quán)、教育類型與方式
（2）經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)Q定學(xué)制、教育結(jié)構(gòu)、教育...
問答題
【簡答題】簡述教育的經(jīng)濟(jì)功能。
答案：（1）教育是勞動力再生產(chǎn)的重要手段
（2）教育可實(shí)現(xiàn)勞動能力的再生產(chǎn)，是提高勞動者生產(chǎn)能力的重要手段
單項(xiàng)選擇題
教育的（）即教育自身直接具有的功能，或可看成教育的職能。
A.人口功能
B.育人功能
C.本體功能
D.社會功能
單項(xiàng)選擇題
教育對人的身心發(fā)展的功能是教育的（）。
A.人口功能
B.育人功能
C.政治功能
D.文化功能
填空題
教育的（）即教育對社會發(fā)展和人的身心發(fā)展所產(chǎn)生的積極促進(jìn)作用。
答案：正功能
填空題
教育的本體功能是（）。
答案：個體發(fā)展功能
問答題
【論述題】評述教育史上教育目的的價值取向。
答案：個人本位論與社會本位論這兩種教育目的的價值取向，割裂了個人需要與社會需要、個人利益與社會利益、個性發(fā)展與社會發(fā)展、個人價...

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注重開發(fā)本土課程是（）課程的特征。

你可能感興趣的試題

當(dāng)代知識界比較廣泛認(rèn)同并體現(xiàn)在大學(xué)系科設(shè)置、圖書館資料分類等知識制度中，將人類知識劃分自然學(xué)科、（）、（）。

后現(xiàn)代知識的性質(zhì)表現(xiàn)為文化性、（）、（）。

現(xiàn)代知識的性質(zhì)表現(xiàn)為普遍性、（）、（）。

【簡答題】簡答制定學(xué)制的依據(jù)？

【簡答題】簡述教育的經(jīng)濟(jì)功能。

教育的（）即教育自身直接具有的功能，或可看成教育的職能。

教育對人的身心發(fā)展的功能是教育的（）。

教育的（）即教育對社會發(fā)展和人的身心發(fā)展所產(chǎn)生的積極促進(jìn)作用。

教育的本體功能是（）。

【論述題】評述教育史上教育目的的價值取向。

注重開發(fā)本土課程是（）課程的特征。

你可能感興趣的試題

當(dāng)代知識界比較廣泛認(rèn)同并體現(xiàn)在大學(xué)系科設(shè)置、圖書館資料分類等知識制度中，將人類知識劃分自然學(xué)科、（）、（）。

后現(xiàn)代知識的性質(zhì)表現(xiàn)為文化性、（）、（）。

現(xiàn)代知識的性質(zhì)表現(xiàn)為普遍性、（）、（）。

【簡答題】簡答制定學(xué)制的依據(jù)？

【簡答題】簡述教育的經(jīng)濟(jì)功能。

教育的（）即教育自身直接具有的功能，或可看成教育的職能。

教育對人的身心發(fā)展的功能是教育的（）。

教育的（）即教育對社會發(fā)展和人的身心發(fā)展所產(chǎn)生的積極促進(jìn)作用。

教育的本體功能是（）。

【論述題】評述教育史上教育目的的價值取向。

注重開發(fā)本土課程是（）課程的特征。

當(dāng)代知識界比較廣泛認(rèn)同并體現(xiàn)在大學(xué)系科設(shè)置、圖書館資料分類等知識制度中，將人類知識劃分自然學(xué)科、（）、（）。

后現(xiàn)代知識的性質(zhì)表現(xiàn)為文化性、（）、（）。

現(xiàn)代知識的性質(zhì)表現(xiàn)為普遍性、（）、（）。

【簡答題】簡答制定學(xué)制的依據(jù)？

【簡答題】簡述教育的經(jīng)濟(jì)功能。

教育的（）即教育自身直接具有的功能，或可看成教育的職能。

教育對人的身心發(fā)展的功能是教育的（）。

教育的（）即教育對社會發(fā)展和人的身心發(fā)展所產(chǎn)生的積極促進(jìn)作用。

教育的本體功能是（）。

【論述題】評述教育史上教育目的的價值取向。