A、凱恩斯
B、瓦爾拉斯
C、希克斯
D、馬歇爾
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A、2011年1月1日
B、2011年5月1日
C、2011年10月1日
D、2011年7月1日
A.文化教育
B.傳統(tǒng)文化教育
C.思想道德教育
D.職業(yè)培訓(xùn)
A.市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)自由度
B.勞動(dòng)力市場(chǎng)的條件
C.交易方式和途徑
D.勞動(dòng)力交易的社會(huì)條件
A.缺乏彈性
B.富有彈性
C.無(wú)彈性
D.有無(wú)限彈性
A.交易方式和途徑
B.勞動(dòng)力交易的社會(huì)條件
C.職業(yè)對(duì)勞動(dòng)力素質(zhì)的要求
D.市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)自由度
最新試題
獎(jiǎng)勵(lì)行為要收到良好的激勵(lì)效果,必須具備()條件。
工資管理分析可以從以下幾個(gè)方面入手()。
通過(guò)對(duì)應(yīng)聘者施以不同的考試和測(cè)驗(yàn),可以就他們的()等多方面加以評(píng)定和挑選。
()是人力資源規(guī)劃的補(bǔ)充或延續(xù)。
人員挑選錄用總程序包括三個(gè)相關(guān)又具有獨(dú)立性的操作系統(tǒng),它們是()。
實(shí)施培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)不僅要考慮到一些關(guān)鍵因素,還要把握一些最基本的操作原則,這些原則同樣是保證培訓(xùn)質(zhì)量的基本要素。它們是()。
在審查履歷表之前,應(yīng)根據(jù)()確定出各類人員的選拔標(biāo)準(zhǔn)。
()即按一定作業(yè)難度,把職工評(píng)出等級(jí)順序。
補(bǔ)充學(xué)能培訓(xùn)是()的一種
工資管理體系的構(gòu)成包括()。