A.偏難
B.偏易
C.適中
D.不確定
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.稱名量表
B.比率量表
C.順序量表
D.等距量表
A.當(dāng)重測時，那些第一次獲得極端分?jǐn)?shù)的人會獲得更為極端的分?jǐn)?shù)。
B.當(dāng)重測時，那些第一次分?jǐn)?shù)在均值附近的人會獲得極端的分?jǐn)?shù)。
C.當(dāng)重測時，那些第一次獲得極端分?jǐn)?shù)的人會獲得一個靠近均數(shù)的分?jǐn)?shù)。
D.當(dāng)重測時，人們的分?jǐn)?shù)會朝第一次分?jǐn)?shù)相反的方向變化。
A.民族
B.運(yùn)動技能
C.智商
D.性格
A.事件取樣
B.情境取樣
C.便捷取樣
D.時間取樣
A.實(shí)驗者可以對所操縱的變量進(jìn)行更大的控制
B.實(shí)驗者檢查的是因自然因素而形成的組別
C.研究具有明確的應(yīng)用價值
D.研究不具有明確的應(yīng)用價值
最新試題
下列哪一項不是大樣本研究范式的主要程序（）
某個檢驗使用卡方檢驗，計算得自由度（df）=24，下列哪個行列組合可能為此檢驗的組合（）
下列哪一種測驗是由被試對一個沒有結(jié)構(gòu)、意義曖昧不明的刺激圖片響應(yīng)并做出聯(lián)想，答案由被試者提供而非測驗預(yù)先設(shè)計（）
在心理學(xué)研究中，當(dāng)對被試運(yùn)用了匹配程序，或者對相同被試進(jìn)行一次以上的觀察和測定的情況下的非參數(shù)方差分析可以使用（）
哪位現(xiàn)代科學(xué)哲學(xué)家提出了有關(guān)因果關(guān)系的理論，認(rèn)為“由于研究者不可能構(gòu)建出所有的備擇假設(shè)，在研究中設(shè)法否證某種因果關(guān)系的預(yù)測，要比證實(shí)這種理論預(yù)見的收獲更多”（）
研究者在小學(xué)一個班級請兒童填寫「請寫出三個你最喜歡與誰一起參加攻關(guān)任務(wù)」，并據(jù)此計算班級同學(xué)的人際關(guān)系情形，他使用的方式為（）
自尊及學(xué)習(xí)動機(jī)對大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)英語焦慮與學(xué)習(xí)成就的影響研究中，下列描述何者正確（）
目前定量研究中使用假設(shè)驗證方式，提出虛無假設(shè)與對立假設(shè)，透過推翻虛無假設(shè)，引證對立假設(shè)的成立，主要來自下列何人的理論影響（）
研究者欲了解一個量表的構(gòu)思效度時，應(yīng)采用下列何種方式來評估（）
在態(tài)度研究中，我們使用態(tài)度量表，由被試根據(jù)題目描述，從“1”表示“完全同意”到“7”表示“完全不同意”的選擇中，選擇一個最接近自己的態(tài)度，以此方法收集的資料在研究中屬于（）