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判斷題民主型課堂管理是由教師將要求、活動以及工作步驟交與集體討論，然后概括課堂目標、確定可供選擇的步驟，讓學生自己分配工作，再給予客觀的表揚與批評。

1.判斷題課程與教學課堂觀察指研究者或者觀察者帶著明確的目的，憑借眼、耳等感官及觀察表、錄音錄像設備等，直接或間接從課堂情境中收集資料，并依據(jù)資料做相應研究的一種教育科學研究方法。

2.判斷題人文主義的課程與教學研究強調(diào)“精確的科學方法”和“精確的定量處理”，如觀察、調(diào)查、實驗、統(tǒng)計等。

3.判斷題課程評價模式是評價人員或是研究工作者依據(jù)某種教育理念、課程或特定的評價目的，選取一種或者幾種評價途徑所建立起來的相對完整的評價體系，它對評價的實施做了基本的說明。

4.判斷題審美過程說認為教學過程不只是一個認識過程，更不是單一的認識客觀世界，獲取知識的過程，它更應該是一個培養(yǎng)學生和促進學生發(fā)展的過程。

5.判斷題春秋戰(zhàn)國時期，私人講學還沒有出現(xiàn)。