單項選擇題學校心理學家對問題學生進行診斷,找出問題癥結(jié)的技術是()
A.心理咨詢
B.心理治療
C.行為矯正
D.心理評估
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1.單項選擇題根據(jù)布朗芬布倫納的“四系統(tǒng)觀”,同伴群體屬于兒童生態(tài)環(huán)境中的()
A.微觀系統(tǒng)
B.中型系統(tǒng)
C.外部系統(tǒng)
D.宏觀系統(tǒng)
2.單項選擇題下列哪種研究設計不屬于發(fā)展性研究?()
A.縱向研究
B.橫斷研究
C.聚合交叉研究
D.時間序列研究
3.單項選擇題被稱為“臨床和學校心理學之父”的心理學家是()
A.霍爾
B.弗洛伊德
C.威特默
D.格賽爾
4.單項選擇題按照學校心理學的發(fā)展歷程,可以將之劃分為()
A.兩個階段
B.三個階段
C.四個階段
D.五個階段
5.單項選擇題學校心理學的基礎學科是()
A.教育心理學
B.發(fā)展心理學
C.普通心理學
D.咨詢心理學
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簡述新世紀學校心理學的服務范圍。
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在對兒童社會交往中的行為表現(xiàn)進行評價時,我們常采用直接觀察法。請闡述直接觀察法的優(yōu)點與局限性。
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簡述發(fā)展性系統(tǒng)理論。
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簡要介紹兒童行為評價系統(tǒng)。
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美國公共法案、美國學習障礙協(xié)會、世界衛(wèi)生組織對于學習障礙的描述存在著差異,但也存著共同之處,共同之處為()
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簡評瑞文標準推理測驗。
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認知—行為干預模式強調(diào)對學習障礙學生進行()
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下列哪些選項屬于行為矯正技巧中的提高行為發(fā)生率的技術?()
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根據(jù)兒童是否知道如何表現(xiàn)某種機能,以及情緒喚醒反應的出現(xiàn)與否,講社會機能問題劃分為四種類型,它們是()
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簡述兒童社會技能問題的種類。
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