A.較高
B.很高
C.很低
D.較低
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A.強(qiáng)制性影響力
B.自然性影響力
C.社會(huì)性影響力
D.職位影響力
A.實(shí)戰(zhàn)情景模擬
B.比賽對(duì)手的模擬
C.比賽環(huán)境的模擬
D.言語(yǔ)圖像模擬
A.有助于端正體育態(tài)度
B.有利于增強(qiáng)意志品質(zhì)
C.有利于掌握和改進(jìn)動(dòng)作技能
D.消除身心疲勞、加速恢復(fù)過(guò)程
A.倒U形
B.線性
C.波浪形
D.U形
A.鍛煉成癮者活動(dòng)后更難以休息，并產(chǎn)生更多的應(yīng)激
B.鍛煉成癮者參加體育活動(dòng)后體驗(yàn)到高度積極的情感
C.鍛煉成癮者錯(cuò)過(guò)一次活動(dòng)機(jī)會(huì)后產(chǎn)生高度的抑郁、焦慮和憤怒的情緒體驗(yàn)
D.鍛煉成癮者為因身體的不適、疼痛而停止某項(xiàng)鍛煉計(jì)劃
最新試題
如下哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的平衡覺(jué)非常重要？（）
高水平運(yùn)動(dòng)員具備（）的智商水平。
如果一個(gè)學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)體操成績(jī)差，而是學(xué)習(xí)所有運(yùn)動(dòng)技能都差，這是歸因信息中的（）信息。
習(xí)得性無(wú)助的矯正方法主要是（）。
成就需求高的人會(huì)有如下特點(diǎn)（）。
運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域，人格研究從人格特征與運(yùn)動(dòng)行為關(guān)系的關(guān)注轉(zhuǎn)向（）之間交互作用情況的關(guān)注。
體育專業(yè)學(xué)生的智力發(fā)展水平與文理科學(xué)生的智力發(fā)展水平（）。
維納歸因主要對(duì)成功失敗的歸因的解釋強(qiáng)調(diào)如下（）方面。
如下屬于內(nèi)控者特征的是（）。
習(xí)得性無(wú)助的矯正方法有（）。