單項(xiàng)選擇題格蘭布斯將教師角色分為兩大類社會(huì)文化傳播者和（）。

A.教學(xué)執(zhí)行者
B.教學(xué)實(shí)施者
C.教學(xué)指導(dǎo)者
D.教學(xué)組織者


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1.單項(xiàng)選擇題科爾伯格提出了“三水平六階段”道德發(fā)展理論其中三水平是指（）。

A.無律水平、他律水平與自律水平
B.模仿水平、應(yīng)用水平與創(chuàng)新水平
C.前道德水平、道德水平與后道德水平
D.前習(xí)俗水平、習(xí)俗水平與后習(xí)俗水平

2.單項(xiàng)選擇題幼兒伙伴交往的基本途徑是（）。

A.想象
B.游戲
C.學(xué)習(xí)
D.言語

3.單項(xiàng)選擇題教育心理學(xué)的研究對象主要指向?qū)W習(xí)與教育過程中人的（）。

A.學(xué)習(xí)行為
B.心理現(xiàn)象
C.教育行為
D.實(shí)踐活動(dòng)

4.單項(xiàng)選擇題互惠性教學(xué)中對閱讀中存在的困感進(jìn)行解答的過程被稱為（）。

A.提問
B.澄清
C.總結(jié)
D.預(yù)言

5.單項(xiàng)選擇題布蘭尼的著名命題：“我們知曉的要比我們能說出的多。”說的是以下哪類知識？（）

A.陳述性知識
B.程序性知識
C.顯性知識
D.隱性知識