A.日常觀察
B.科學(xué)觀察
C.臨床觀察
D.現(xiàn)場(chǎng)觀察
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.輔導(dǎo)法
B.測(cè)量法
C.訪(fǎng)談法
D.臨床法
A.桑達(dá)克
B.華生
C.福祿培爾
D.皮亞杰
A.教學(xué)模式;評(píng)價(jià)/反思過(guò)程
B.教學(xué)環(huán)境;評(píng)價(jià)/反思過(guò)程
C.教學(xué)環(huán)境;總結(jié)/反思過(guò)程
D.課堂環(huán)境;評(píng)價(jià)/反思過(guò)程
A.桑代克
B.盧梭
C.福祿培爾
D.歐文
A.裴斯泰洛齊
B.盧梭
C.蒙臺(tái)梭利
D.歐文
最新試題
幼兒學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的基本方法有自然觀察法、情景觀察法、談話(huà)法和()。
影響流動(dòng)線(xiàn)的因素是()
創(chuàng)造性有5種主要形式,兒童的動(dòng)作和操作活動(dòng)屬于()
當(dāng)看到新房子的裝修設(shè)計(jì)圖時(shí),就會(huì)在頭腦中想象裝修好之后的房子會(huì)是什么樣子的,這種心理活動(dòng)是創(chuàng)造想象。
()年齡階段的幼兒最?lèi)?ài)模仿。
發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的關(guān)鍵是讓他們()
幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展有五個(gè)階段,下列正確的是()
兒童的言語(yǔ)理解先于言語(yǔ)表達(dá),即先能聽(tīng)懂,然后再學(xué)會(huì)說(shuō)。
()不是兒童心理發(fā)展的基本特點(diǎn)。
教學(xué)知識(shí)即教師教學(xué)方法相關(guān)的知識(shí),含對(duì)課堂節(jié)奏的掌握、教學(xué)機(jī)智和()