A.創(chuàng)造性操作訓(xùn)練
B.創(chuàng)造性思維訓(xùn)練
C.自我表現(xiàn)能力的培養(yǎng)
D.問題解決能力的培養(yǎng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.提出問題
B.分析問題
C.提出假設(shè)
D.驗(yàn)證假設(shè)
A.狂想類比
B.直接類比
C.擬人類比
D.符號(hào)類比
A.自由聯(lián)想
B.定向聯(lián)想
C.頭腦風(fēng)暴法
D.分合法
A.角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲和表演游戲
B.角色游戲、區(qū)域游戲和益智游戲
C.象征游戲、規(guī)則游戲和表演游戲
D.象征游戲、結(jié)構(gòu)游戲和表演游戲
A.學(xué)習(xí)過程的創(chuàng)新性
B.學(xué)習(xí)手段的新穎性
C.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的靈活性
D.學(xué)習(xí)結(jié)果的新穎性
最新試題
當(dāng)看到新房子的裝修設(shè)計(jì)圖時(shí),就會(huì)在頭腦中想象裝修好之后的房子會(huì)是什么樣子的,這種心理活動(dòng)是創(chuàng)造想象。
幼兒喜歡問“為什么”是孩子理智感發(fā)展的表現(xiàn)。
十個(gè)月大的貝貝看見媽媽把玩具塞進(jìn)了盒子,他會(huì)打開盒子把玩具找出來。這說明貝貝的認(rèn)知具備了()。
教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感覺器官參與活動(dòng)有利于提高幼兒的記憶效果。
單音重疊是1-1.5歲嬰兒說話的特點(diǎn)之一。
想象、言語、思維都是在兒童2歲左右形成的。
下列哪種適宜性教學(xué)方式最先用于特殊兒童的干預(yù)和矯正,為其提供個(gè)別化針對(duì)性的方案?()
下面哪項(xiàng)不屬于使用兒語化語言的意義?()
()不是兒童心理發(fā)展的基本特點(diǎn)。
新生兒沒有記憶。