填空題（）、（）、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育是小學3—6年級綜合實踐活動的制定領(lǐng)域。除此之外，（）、（）、（）以及學校的某些傳統(tǒng)活動等都可以與綜合實踐活動的制定領(lǐng)域結(jié)合開展。
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最新試題
以下不是實行綜合實踐活動課程的意義有（）。
題型：單項選擇題
（）是綜合實踐活動課程的顯性課程資源。
題型：單項選擇題
課程資源對課程的形成要素來源以及課程實施并非必要而直接。
題型：判斷題
王老師在<零花錢該怎樣花>主題活動設計中，設計了以下活動目標（1）學會運用調(diào)查問卷的方法，了解同學們零花錢的使用情況。（2）形成從生活中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。（3）學會理財，合理使用零花錢。你認為該活動目標設計的是否全面，為什么？
題型：問答題
教師在評價的管理中要注意的主要內(nèi)容不包括（）
題型：單項選擇題
下面哪一項不是綜合實踐活動課評價的主要關(guān)注點（）
題型：單項選擇題
下列不屬于綜合實踐活動課程內(nèi)容選擇與組織三條主線的是（）
題型：單項選擇題
下列對綜合實踐活動基本理念的敘述中，不正確的是（）
題型：單項選擇題
下列不屬于綜合實踐活動產(chǎn)生的背景有（）。
題型：單項選擇題
以下不屬于馬克思主義哲學中關(guān)于“實踐”有哪些基本內(nèi)涵？（）
題型：單項選擇題