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A.圖書資料
B.學(xué)校風(fēng)氣
C.社會(huì)風(fēng)氣
D.師生關(guān)系
A.學(xué)生自主性
B.全面性
C.過程性
D.多元性
A.訪談法
B.觀察法
C.問卷法
D.測(cè)驗(yàn)法
最新試題
資料收集以后，還必須將資料加以分析，整理和歸類。以下哪項(xiàng)不屬于資料整理范圍（）
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主題選擇不應(yīng)該遵循的原則是（）
王老師在<零花錢該怎樣花>主題活動(dòng)設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)目標(biāo)（1）學(xué)會(huì)運(yùn)用調(diào)查問卷的方法，了解同學(xué)們零花錢的使用情況。（2）形成從生活中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。（3）學(xué)會(huì)理財(cái)，合理使用零花錢。你認(rèn)為該活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)的是否全面，為什么？
下面哪一項(xiàng)不是綜合實(shí)踐活動(dòng)課評(píng)價(jià)的主要關(guān)注點(diǎn)（）
不同年級(jí)的小學(xué)生實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，教師的指導(dǎo)應(yīng)該有不同，即年級(jí)越低，指導(dǎo)的力度應(yīng)越（）。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)與生活為核心。
課程資源對(duì)課程的形成要素來(lái)源以及課程實(shí)施并非必要而直接。
實(shí)踐學(xué)習(xí)的性質(zhì)與核心價(jià)值不包括（）。
下列不屬于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容選擇與組織三條主線的是（）
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是以（）為主要形式展開的。