單項選擇題初中階段一方面表現(xiàn)出孩童的稚嫩,另一方面又表現(xiàn)出青年的充滿理想和激情,這種錯綜復(fù)雜、充滿矛盾的狀況體現(xiàn)了中學(xué)生身心發(fā)展的()特點。
A.過渡性
B.閉鎖性
C.社會性
D.動蕩性
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1.單項選擇題小王從事一項活動能夠善始善終,說明他的注意具有很好的()
A.廣度
B.穩(wěn)定性
C.分配能力
D.范圍
2.單項選擇題“一題多解”和“一事多寫”旨在培養(yǎng)學(xué)生的()
A.形象思維
B.抽象思維
C.聚合思維
D.發(fā)散思維
3.單項選擇題“以身立教”“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動的()特點。
A.示范性
B.復(fù)雜性
C.創(chuàng)造性
D.勞動方式個體性
4.單項選擇題有位歷史老師教學(xué)生記憶明朝遷都北京的歷史年代時,指導(dǎo)學(xué)生把1421記成“一事二益”,這種方法是()
A.復(fù)述策略
B.組織策略
C.精細加工策略
D.自由聯(lián)想策略
5.單項選擇題在教育內(nèi)容的教學(xué)上,教師和學(xué)生的關(guān)系是一種()
A.授受關(guān)系
B.民主平等關(guān)系
C.主導(dǎo)與服從關(guān)系
D.控制與被控制關(guān)系
最新試題
巴特森指出:再學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)能力”,即獲得解決問題的能力。()
題型:判斷題
遺忘的曲線先快后慢,是()提出的。
題型:單項選擇題
教育心理學(xué)不僅要研究學(xué)生學(xué)習(xí)的心理學(xué)規(guī)律,還要研究()。
題型:多項選擇題
自我強化的前提是學(xué)習(xí)者認同或建立的學(xué)習(xí)目標(biāo)和()。
題型:單項選擇題
心理學(xué)的實質(zhì)是指()。
題型:多項選擇題
學(xué)習(xí)對有機體腦的化學(xué)物()等有重要影響。
題型:多項選擇題
了解學(xué)習(xí)的心理結(jié)構(gòu),可以進一步認識學(xué)習(xí)發(fā)生和進行的()。
題型:單項選擇題
榜樣法分為()兩個階段。
題型:多項選擇題
在教學(xué)中,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生主動積極性,可通過設(shè)置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)、()等手段。
題型:多項選擇題
奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)方式把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為()學(xué)習(xí)。
題型:多項選擇題