單項選擇題行為主義教學理論發(fā)展出來的教學模式有程序教學、掌握教學和（）
A.傳統(tǒng)教學
B.理論教學
C.CAI
D.經(jīng)驗教學
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1.單項選擇題職業(yè)教育的教學更要去實踐科學和（）相結(jié)合的教學活動。
A.現(xiàn)狀
B.環(huán)境
C.實踐
D.藝術(shù)
2.單項選擇題從系統(tǒng)性和信息論的角度看，教學是一種信息和（）作用的系統(tǒng)。
A.教育
B.人機交互
C.實踐
D.教與學
3.單項選擇題教學是一種協(xié)調(diào)的組織活動，具有明確的計劃性、目的性和（）
A.目標性
B.整體性
C.操作性
D.能動性
4.單項選擇題經(jīng)典的個別化教學模式有程序教學、計算機輔助教學和（）
A.傳統(tǒng)教學
B.輔助教學
C.掌握教學
D.系統(tǒng)教學
5.單項選擇題課堂教學效率的高低，取決于教師、學生和（）
A.家長
B.社會
C.課堂情境
D.學校
最新試題
小組學習一般人數(shù)沒有限制，越多越好。（）
題型：判斷題
了解學習的心理結(jié)構(gòu)，可以進一步認識學習發(fā)生和進行的（）。
題型：單項選擇題
神經(jīng)細胞受刺激膜電位由安靜時的內(nèi)負外正傳為內(nèi)正外負，稱為動作電位。（）
題型：判斷題
結(jié)合教育實踐，一般把學習分為習得、鞏固和轉(zhuǎn)化、遷移和應用三個階段。（）
題型：判斷題
教育心理學家班杜拉提出多元智力理論。（）
題型：判斷題
做課堂筆記可以充分調(diào)動（）等器官協(xié)調(diào)工作，可以幫助學習。
題型：多項選擇題
學習的主要作用不包括（）。
題型：單項選擇題
組織學習分為（）三個層次。
題型：多項選擇題
自我強化的前提是學習者認同或建立的學習目標和（）。
題型：單項選擇題
職業(yè)教育心理學研究內(nèi)容包含（）。
題型：多項選擇題