A.自學(xué)
B.單循環(huán)學(xué)習(xí)
C.雙循環(huán)學(xué)習(xí)
D.再學(xué)習(xí)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.健康性目標(biāo)
B.解決問(wèn)題目標(biāo)
C.預(yù)防性目標(biāo)
D.動(dòng)機(jī)
A.職業(yè)教育學(xué)習(xí)心理
B.職業(yè)教育教學(xué)心理
C.職業(yè)院校教師心理
D.職業(yè)院校心理健康
A.教師有魅力
B.嚴(yán)格要求
C.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境
D.提高學(xué)習(xí)材料的新穎性、趣味性
A.膽堿
B.核酸
C.蛋白質(zhì)合成
D.碳水化合物
A.動(dòng)機(jī)
B.自身因素
C.情緒因素
D.社會(huì)因素
最新試題
小組學(xué)習(xí)一般人數(shù)沒(méi)有限制，越多越好。（）
學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身感興趣，才能滿足他們的興趣和好奇心。（）
心智技能的形成是（）的合乎法則的認(rèn)知活動(dòng)和動(dòng)作方式。
職業(yè)態(tài)度的形成和改變一般要經(jīng)過(guò)順從、認(rèn)同和（）階段。
刺激-反應(yīng)說(shuō)的代表人物是桑代克。（）
教育心理學(xué)家班杜拉提出多元智力理論。（）
神經(jīng)細(xì)胞受刺激膜電位由安靜時(shí)的內(nèi)負(fù)外正傳為內(nèi)正外負(fù)，稱為動(dòng)作電位。（）
職業(yè)教育心理學(xué)借鑒心理學(xué)的研究方法如觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法等。（）
職業(yè)教育心理學(xué)是研究職業(yè)教育過(guò)程中的心理現(xiàn)象及其變化規(guī)律的一門(mén)學(xué)科。（）
了解學(xué)習(xí)的心理結(jié)構(gòu)，可以進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)發(fā)生和進(jìn)行的（）。