多項(xiàng)選擇題教育心理學(xué)研究呈現(xiàn)出以下趨勢(shì)：研究學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)和有效教學(xué)模式、研究信息技術(shù)的影響、研究文化背景的影響、研究實(shí)際情境的影響（）
A.研究學(xué)習(xí)者的主體性
B.研究學(xué)習(xí)者的能動(dòng)性
C.研究學(xué)習(xí)的內(nèi)在過程和機(jī)制
D.研究社會(huì)環(huán)境的影響
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1.單項(xiàng)選擇題職業(yè)類型的特點(diǎn)為：有一定的程序要求的，明確的、具體的崗位職務(wù)、運(yùn)用手工工具或機(jī)器進(jìn)行的操作性強(qiáng)的技術(shù)工作。按照霍蘭德個(gè)性類型理論與其對(duì)應(yīng)的人格類型應(yīng)該是（）
A.現(xiàn)實(shí)型
B.研究型
C.藝術(shù)型
D.社會(huì)型
2.單項(xiàng)選擇題主要功能特征表現(xiàn)為具有對(duì)已有加工表象、改造并創(chuàng)造性形象的功能，增強(qiáng)人學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、預(yù)見性和計(jì)劃性，使人的活動(dòng)更具創(chuàng)造功能的能力類型為（）
A.想象能力
B.觀察能力
C.記憶能力
D.思維能力
3.單項(xiàng)選擇題主要功能特征表現(xiàn)為是人的智力的核心，具有人的智力活動(dòng)的調(diào)節(jié)功能的能力類型為（）
A.注意能力
B.觀察能力
C.記憶能力
D.思維能力
4.單項(xiàng)選擇題主要功能特征表現(xiàn)為是衡量人智力高低的重要指標(biāo)，是人儲(chǔ)存并提取信息的倉庫，是人智力活動(dòng)的基礎(chǔ)功能的能力類型為（）
A.注意能力
B.觀察能力
C.記憶能力
D.思維能力
5.單項(xiàng)選擇題主要功能特征表現(xiàn)為是智力活動(dòng)的起點(diǎn)，具有發(fā)現(xiàn)的功能的能力類型為（）
A.注意能力
B.觀察能力
C.記憶能力
D.思維能力
最新試題
組織學(xué)習(xí)分為（）三個(gè)層次。
題型：多項(xiàng)選擇題
教育心理學(xué)家班杜拉提出多元智力理論。（）
題型：判斷題
奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為（）學(xué)習(xí)。
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)對(duì)有機(jī)體腦的化學(xué)物（）等有重要影響。
題型：多項(xiàng)選擇題
職業(yè)院校心理輔導(dǎo)目標(biāo)分為矯治性目標(biāo)、（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
職業(yè)教育心理學(xué)研究?jī)?nèi)容包含（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
職業(yè)教育心理學(xué)借鑒心理學(xué)的研究方法如觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法等。（）
題型：判斷題
人的心理內(nèi)容具有（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
西方兩大學(xué)習(xí)理論體系包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
神經(jīng)細(xì)胞受刺激膜電位由安靜時(shí)的內(nèi)負(fù)外正傳為內(nèi)正外負(fù)，稱為動(dòng)作電位。（）
題型：判斷題