多項選擇題奧蘇伯爾根據(jù)學習內(nèi)容把學生的學習分為（）學習。
A.機械學習
B.接受學習
C.被動學習
D.有意義學習
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1.多項選擇題奧蘇伯爾根據(jù)學習方式把學生的學習分為（）學習。
A.機械學習
B.接受學習
C.被動學習
D.發(fā)現(xiàn)學習
2.單項選擇題自我強化的前提是學習者認同或建立的學習目標和（）。
A.需求
B.操作標準
C.獎勵
D.懲罰
3.單項選擇題職業(yè)態(tài)度的形成和改變一般要經(jīng)過順從、認同和（）階段。
A.改變
B.內(nèi)化
C.適應(yīng)
D.模仿
4.單項選擇題遺忘的曲線先快后慢，是（）提出的。
A.桑代克
B.班杜拉
C.艾賓浩斯
D.勒溫
5.單項選擇題學習的主要作用不包括（）。
A.學習是個體和環(huán)境取得平衡的條件
B.學習可以影響成熟
C.學習能促進個體心理的發(fā)展
D.人生離不開學習
最新試題
教育心理學不僅要研究學生學習的心理學規(guī)律，還要研究（）。
題型：多項選擇題
遺忘的曲線先快后慢，是（）提出的。
題型：單項選擇題
做課堂筆記會分心，妨礙聽課，已過時。（）
題型：判斷題
心智技能的形成是（）的合乎法則的認知活動和動作方式。
題型：單項選擇題
職業(yè)教育心理學研究內(nèi)容包含（）。
題型：多項選擇題
做課堂筆記可以充分調(diào)動（）等器官協(xié)調(diào)工作，可以幫助學習。
題型：多項選擇題
學習變量有學習者的情境因素和（）。
題型：多項選擇題
奧蘇伯爾根據(jù)學習方式把學生的學習分為（）學習。
題型：多項選擇題
組織學習分為（）三個層次。
題型：多項選擇題
職業(yè)態(tài)度的形成和改變一般要經(jīng)過順從、認同和（）階段。
題型：單項選擇題