問答題簡述教育心理學(xué)的研究對象。
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1.問答題什么是教育心理學(xué)？
2.單項選擇題（）是教師以自己的教學(xué)活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。
A.教學(xué)反思
B.教學(xué)監(jiān)控
C.教學(xué)計劃
D.教學(xué)設(shè)計
3.單項選擇題（）指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷。
A.教學(xué)成效
B.自我效能感
C.自我控制感
D.自我統(tǒng)一感
4.單項選擇題人們之間的行為差異大多來自人們建構(gòu)世界的方式的不同。對健康人來說，新的建構(gòu)不斷的產(chǎn)生，并取代舊的不適當(dāng)?shù)慕?gòu)。心理障礙是觀念系統(tǒng)的異常，你的感覺很大程度上跟你的想法相關(guān)，如果你能改變想法，你也就可以改變感覺。此觀點出自（）
A.行為主義學(xué)派
B.精神分析學(xué)派
C.人本主義學(xué)派
D.認(rèn)知學(xué)派
5.單項選擇題真正的心理健康者應(yīng)該是其內(nèi)心世界極其豐富、精神生活無比充實、潛能得以充分發(fā)揮、人生價值能夠完全體現(xiàn)的人，既“自我實現(xiàn)者”。此觀點出自（）。
A.行為主義學(xué)派
B.精神分析學(xué)派
C.人本主義學(xué)派
D.認(rèn)知學(xué)派
最新試題
人的心理內(nèi)容具有（）。
題型：單項選擇題
組織學(xué)習(xí)分為（）三個層次。
題型：多項選擇題
做課堂筆記可以充分調(diào)動（）等器官協(xié)調(diào)工作，可以幫助學(xué)習(xí)。
題型：多項選擇題
學(xué)習(xí)變量有學(xué)習(xí)者的情境因素和（）。
題型：多項選擇題
職業(yè)教育心理學(xué)借鑒心理學(xué)的研究方法如觀察法、實驗法、調(diào)查法等。（）
題型：判斷題
刺激-反應(yīng)說的代表人物是桑代克。（）
題型：判斷題
榜樣法分為（）兩個階段。
題型：多項選擇題
接觸環(huán)境越復(fù)雜，學(xué)習(xí)機(jī)會越多，（）活性水平越高。
題型：單項選擇題
西方兩大學(xué)習(xí)理論體系包括（）。
題型：多項選擇題
巴特森指出：再學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)能力”，即獲得解決問題的能力。（）
題型：判斷題