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填空題（）是教師對當前或預(yù)計到的對自尊心理有潛在威脅的任何情境所具有的一種類似于擔憂的反應(yīng)傾向。

1.填空題處罰學生的消極的課堂行為，但不能采用諷刺挖苦、體罰和（）等手段。

2.填空題教師的積極情緒狀態(tài)往往會（）到學生身上，使教師與學生的意圖、觀點和情感都聯(lián)結(jié)起來，從而在師生間產(chǎn)生共鳴性的情感反應(yīng)。

3.填空題由于教師在課堂中起著主導(dǎo)作用，教師的領(lǐng)導(dǎo)方式、教師對學生的（）以及教師的情緒狀態(tài)便成為影響課堂氣氛的主要因素。

4.填空題一種課堂氣氛形成后，往往能夠維持（）的一段時間，而且不同的課堂活動也會被同樣的課堂氣氛所籠罩。

5.填空題課堂氣氛具有（），不同的課堂往往有不同的氣氛。即使是同一個課堂，也會形成不同教師的氣氛區(qū)。