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填空題一種課堂氣氛形成后，往往能夠維持（）的一段時(shí)間，而且不同的課堂活動(dòng)也會(huì)被同樣的課堂氣氛所籠罩。

1.填空題課堂氣氛具有（），不同的課堂往往有不同的氣氛。即使是同一個(gè)課堂，也會(huì)形成不同教師的氣氛區(qū)。

2.填空題課堂氣氛作為教學(xué)過(guò)程的（），它通常是指課堂里某占優(yōu)勢(shì)的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)。

3.填空題非正式規(guī)范的形成是成員們（）的結(jié)果，受模仿、暗示和順從等心理因素制約。正式規(guī)范是有目的、有計(jì)劃地教育的結(jié)果。

4.填空題集體則是（）的最高階段，成員的共同活動(dòng)不僅對(duì)每個(gè)成員有個(gè)人意義，而且還有重要的社會(huì)意義。

5.填空題正式群體的發(fā)展經(jīng)歷了松散群體、（）和集體等三個(gè)階段。