問(wèn)答題簡(jiǎn)述元認(rèn)知策略的一般內(nèi)容。
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1.問(wèn)答題學(xué)習(xí)過(guò)程中常用的精細(xì)加工策略是什么？
2.問(wèn)答題常用的復(fù)述策略包括哪些方法？
3.問(wèn)答題學(xué)習(xí)策略的特征是什么？
4.問(wèn)答題操作技能培訓(xùn)的要求是什么？
5.問(wèn)答題簡(jiǎn)述操作技能形成的階段。
最新試題
神經(jīng)細(xì)胞受刺激膜電位由安靜時(shí)的內(nèi)負(fù)外正傳為內(nèi)正外負(fù)，稱(chēng)為動(dòng)作電位。（）
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職業(yè)教育心理學(xué)借鑒心理學(xué)的研究方法如觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法等。（）
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職業(yè)院校心理輔導(dǎo)目標(biāo)分為矯治性目標(biāo)、（）。
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心智技能的形成是（）的合乎法則的認(rèn)知活動(dòng)和動(dòng)作方式。
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學(xué)習(xí)的主要作用不包括（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
接觸環(huán)境越復(fù)雜，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)越多，（）活性水平越高。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
結(jié)合教育實(shí)踐，一般把學(xué)習(xí)分為習(xí)得、鞏固和轉(zhuǎn)化、遷移和應(yīng)用三個(gè)階段。（）
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奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)方式把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為（）學(xué)習(xí)。
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職業(yè)教育心理學(xué)研究?jī)?nèi)容包含（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
做課堂筆記會(huì)分心，妨礙聽(tīng)課，已過(guò)時(shí)。（）
題型：判斷題