A.發(fā)展具有敏感期
B.發(fā)展具有階段性
C.具有獨(dú)特的心理胚胎期
D.發(fā)展具有連續(xù)性
E.心理具有吸引力
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A.高度發(fā)展社會生產(chǎn)力
B.根本變革資本主義生產(chǎn)方式
C.廢除生產(chǎn)資料的私有制、消滅階級劃分
D.全面占有生產(chǎn)力
E.向全體社會成員施以普通的全面教育
A.味覺訓(xùn)練
B.聽覺訓(xùn)練
C.視覺訓(xùn)練
D.觸覺訓(xùn)練
E.嗅覺訓(xùn)練
A.反對僧侶的荒淫無度貪婪腐化
B.反對教廷巧立名目，欺世斂財
C.反對批判精神
D.反對舊教義
E.反對教會儀式的繁文縟節(jié)，陋習(xí)陳規(guī)
A.幼兒期
B.童年期
C.青年期
D.中年期
E.嬰兒期
A.舊觀念的喚醒
B.感官的刺激
C.統(tǒng)覺團(tuán)的形成
D.新舊觀念的分析和聯(lián)合
最新試題
20世紀(jì)20年代蘇聯(lián)“綜合教學(xué)大綱”的突出特點(diǎn)是（）
下列關(guān)于《史密斯-休斯法》與《阿斯蒂埃法》的不同點(diǎn)描述正確的是（）
下列關(guān)于俄羅斯聯(lián)邦教育管理體制說法不正確的一項是（）
下列改革措施不屬于《統(tǒng)一勞動學(xué)校規(guī)程》的是（）
沒有對美國20世紀(jì)60年代課程改革產(chǎn)生影響的思潮是（）
指出社會主義教育必須同無產(chǎn)階級的政治相聯(lián)系，整個蘇聯(lián)的教育事業(yè)必須貫徹?zé)o產(chǎn)階級精神和注重共產(chǎn)主義道德的培養(yǎng)，為無產(chǎn)階級專政服務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的教育家是（）
20世紀(jì)50年代后，美國教育質(zhì)量逐步得到加強(qiáng)，下列描述正確的一項是（）
德國20世紀(jì)下半葉的《總綱計劃》《漢堡協(xié)定》和“德國統(tǒng)一以來的教育改革”之間的內(nèi)在聯(lián)系是（）
蘇聯(lián)在20世紀(jì)50年代再次開啟重視勞動教育的新一輪教育改革，這次改革的最根本的特點(diǎn)是（）
下列選項中，不屬于蘇聯(lián)建國初期（1917一1920年）教育改革的主要措施的是（）