A.換屆選舉
B.調(diào)整領(lǐng)導班子
C.推薦優(yōu)秀人才
D.組織晉升
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.合理化
B.法制化
C.程序化
D.科學化
A.領(lǐng)導制度和體制
B.領(lǐng)導藝術(shù)
C.領(lǐng)導主體的素質(zhì)修養(yǎng)
D.領(lǐng)導者的手段方法
A.完善決策的規(guī)劃和程序
B.建立健全決策公開制度
C.增強決策的透明度
D.建立決策失誤責任追究制度
A.方法是主體與客體的聯(lián)系中介
B.方法是主體素質(zhì)的體現(xiàn)
C.方法是實踐行動的指南
D.方法是藝術(shù)的體現(xiàn)
A.定期考評
B.晉升考評
C.任期績效考評
D.年度績效考評
最新試題
跨文化溝通得以進行的前提條件()
優(yōu)秀的領(lǐng)導者與團隊的價值互增是作用力與反作用力的關(guān)系。
領(lǐng)導者并不認為自己比他人優(yōu)秀,所有人都享有平等的權(quán)力,他們關(guān)注的是他們自身及他人的成長,以及促使這些成長的組織系統(tǒng),他們鼓勵下屬的價值觀認同,影響下屬謙遜的行為,使下屬不是向領(lǐng)導服務(wù)而是主動向他人服務(wù)。
最有效的領(lǐng)導藝術(shù)總是建立在領(lǐng)導科學的基礎(chǔ)上的。
從垂直領(lǐng)導力到共享領(lǐng)導力,反應了人們思維認識上從將領(lǐng)導視為“一個社會化的角色”向“一個層級化的過程”的轉(zhuǎn)變。
團隊成員清楚自己及其他人所扮演的角色,有助于團隊成員之間了解如何相互彌補不足、發(fā)揮優(yōu)勢。優(yōu)秀的團隊領(lǐng)導可以利用不同角色的行為優(yōu)勢創(chuàng)造一個和諧的團隊,增強團隊協(xié)作能力,提升個人和團隊的績效。那么面對不同的團隊角色我們應該認識到()
領(lǐng)導科學的藝術(shù)化過程包括()
共享型領(lǐng)導行為是指由領(lǐng)導者和被領(lǐng)導者或追隨者組成的管理團隊來共同承擔領(lǐng)導職責,領(lǐng)導者改變傳統(tǒng)獨自負責和控制一切的觀念,使被領(lǐng)導者和追隨者具有()
可靠型領(lǐng)導行為是組織存在的基礎(chǔ),它需要領(lǐng)導主體在領(lǐng)導德性、領(lǐng)導能力、領(lǐng)導技術(shù)及領(lǐng)導知識等方面的支撐,更需要在()方面具有出色的能力。
以下關(guān)于“溝通”的定義說法正確的有()