A.臉部
B.眼睛
C.眉毛
D.頭部
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A.杖頭木偶
B.紙袋木偶
C.布袋木偶
D.提線木偶
A.感受
B.操作
C.觀察
D.體驗
A.社會教育活動
B.語言
C.健康
D.游戲活動及其他藝術活動
A.組合等加工
B.切割
C.變形手段
D.借助簡單工具
E.運用折疊
A.適合劇情的時代性（古、今）
B.適合劇情的地域性（中、外或特定區(qū)域）
C.適合當前演出劇目與環(huán)境
D.適合幼兒天真活潑、積極向上的特點
最新試題
設計和制作幼兒表演道具要做到：（）
理想的游戲材料必須是游戲整體環(huán)境中的構成部分，并且在游戲中所產(chǎn)生的各種可能的解釋和結果都能得到檢驗。
舞臺形式與設計原則（）
幼兒園環(huán)境設計包括內(nèi)外墻飾、游樂設施、組合玩具、安全地面、山水景觀、環(huán)境雕塑、活動室、寢室、專用教室、活動區(qū)角、公告欄，但不包括樓梯間、過道、盥洗室、課桌椅等。
皮影戲演出由（）等部分組成
休息區(qū)域的主要功能是讓幼兒在疲勞或睡眠的時候得到很好的休息，在煩躁的時候獲得安寧。因此，這里的布置應重點考慮和諧、寧靜、溫馨等因素。色彩的選擇多以中性、鮮紅色系列為主。
應該注意的是，學前兒童手工有別于一般意義上的手工技藝（注意造型結果，即手工藝制品的藝術性、技能性與實用性），它更注意造型過程，而非造型結果。對幼兒來講，手工操作過程是集玩、學、啟、用為一體的學習活動，是充滿快樂與情感體驗的過程
環(huán)境設計要結合幼兒園自身的條件和特色進行，并且與周邊環(huán)境相融合，體現(xiàn)和諧、自然之美。
總之，在幼兒手工教學過程中，要防止一刀切，不能用一個標準去衡量、評價幼兒的藝術行為和手工作品，對富有個性和創(chuàng)造性的表達要及時地給予支持和鼓勵。
簡述學前專業(yè)手工的學科特點。