多項選擇題按照教師課堂管理的態(tài)度，可以將課堂管理劃分為？（）
A.積極的課堂管理
B.消極的課堂管理
C.預(yù)防性管理
D.干預(yù)性管理
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1.多項選擇題按照教師的領(lǐng)導(dǎo)方式，課堂教學(xué)管理可以劃分為？（）
A.專制型
B.民主型
C.放任型
D.控制型
4.多項選擇題我國中小學(xué)常用的教學(xué)方法主要有？（）
A.以語言形式獲得間接經(jīng)驗的教學(xué)方法
B.以直觀形式獲得直接經(jīng)驗的教學(xué)方法
C.原理性教學(xué)方法
D.以實際訓(xùn)練形式形成技能、技巧的教學(xué)方法
最新試題
《課程編制》一書的作者是（）
題型：單項選擇題
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于（）
題型：單項選擇題
在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中，心理發(fā)展的最高階段是（）
題型：單項選擇題
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是（）
題型：單項選擇題
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是（）
題型：單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
題型：單項選擇題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個階段，分別是啟動階段、實施階段和（）
題型：單項選擇題
標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》，其作者是（）
題型：單項選擇題
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是（）
題型：單項選擇題
“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”，這四個基本問題構(gòu)成了（）
題型：單項選擇題