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A.發(fā)展性成果
B.理論性成果
C.教學(xué)研究成果
D.應(yīng)用性成果
A.理論性成果
B.應(yīng)用性成果
C.階段性成果
D.實(shí)踐性成果
A.研究教學(xué)成果
B.研究教學(xué)內(nèi)容
C.研究課程體系
D.研究教學(xué)過(guò)程
A.理論聯(lián)系實(shí)際
B.注意理論的層次性
C.加強(qiáng)綜合研究
D.改進(jìn)研究的效率
A.加速科技成果轉(zhuǎn)化和推廣的原則
B.支持青年研究人員,開(kāi)拓新的研究領(lǐng)域的原則
C.理論聯(lián)系實(shí)際,與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相聯(lián)的原則
D.社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益與學(xué)術(shù)水平相統(tǒng)一的原則
最新試題
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求()
我國(guó)高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁,這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是()
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括()
我國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè),即(),這也是世界各國(guó)高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。
運(yùn)用實(shí)訓(xùn)法的基本要求是什么()
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的基本方法有()
運(yùn)用調(diào)查法的基本要求是什么()
高校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式為()
高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式()
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些()