A.蘇格拉底
B.柏拉圖
C.亞里士多德
D.畢達(dá)哥拉斯
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A.計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)資料
B.等級(jí)數(shù)據(jù)資料
C.等距數(shù)據(jù)資料
D.比率數(shù)據(jù)資料
A.完全歸納法
B.簡(jiǎn)單枚舉法
C.科學(xué)歸納法
D.因果聯(lián)系歸納法
A.分析
B.綜合
C.歸納
D.演繹
A.被定義項(xiàng)
B.定義項(xiàng)
C.定義聯(lián)項(xiàng)
D.定義的規(guī)則
A.梅伊曼和拉伊
B.桑代克和蒙臺(tái)梭利
C.蒙臺(tái)梭利和拉伊
D.蒙臺(tái)梭利和杜威
最新試題
對(duì)問(wèn)卷問(wèn)題進(jìn)行表述時(shí),要避免使用()形式。
()是一篇論文的核心。
雙變量資料x(chóng)、y的相關(guān)系數(shù)為r,回歸方程為y=a+bx。如果y的單位改變,則()
如何提高案例研究的信度和效度?()
個(gè)案研究報(bào)告的類型不包括()
關(guān)于教育科學(xué)研究方法發(fā)展的歷史總結(jié),下列表述正確的是()
從男生占2/5的學(xué)校中隨機(jī)抽取6個(gè)學(xué)生,問(wèn)最多抽到兩個(gè)男生的概率是()
“打破班級(jí)制,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的嘗試”是一個(gè)帶有很強(qiáng)現(xiàn)實(shí)性的題目。()
問(wèn)卷的整體框架建構(gòu)后,研究者進(jìn)行問(wèn)題的具體設(shè)計(jì)包括以下哪些方法()。
按事物發(fā)生的概率,可以把變量分為()