問答題簡述影響教育科學(xué)研究方法的基本要素及現(xiàn)代教育科學(xué)研究方法的發(fā)展趨勢。
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概念的分項(xiàng)化也稱概念的操作化，是將潛在變量轉(zhuǎn)變成（）的過程。
題型：單項(xiàng)選擇題
在問卷中設(shè)計(jì)敏感性問題的技巧包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
以下可以理解為調(diào)查研究中的系統(tǒng)性原則（）
題型：多項(xiàng)選擇題
研究報(bào)告基本結(jié)構(gòu)中哪兩部分屬于“沙漏形式”的“窄”的部分（）
題型：多項(xiàng)選擇題
按事物發(fā)生的概率，可以把變量分為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
我們在觀察事物現(xiàn)象的時(shí)候，要在明確的（）的導(dǎo)引下，有目的地進(jìn)行觀察
題型：單項(xiàng)選擇題
“寫文要立論，著書要立說”，這是要求教育研究成果（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
中國知網(wǎng)中的文獻(xiàn)排序有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
“打破班級制，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的嘗試”是一個(gè)帶有很強(qiáng)現(xiàn)實(shí)性的題目。（）
題型：判斷題
制定調(diào)查計(jì)劃不包括（）。
題型：單項(xiàng)選擇題