A、它能培養(yǎng)學(xué)生的獨立意識和自我教育意識
B、它有助于學(xué)生學(xué)會對自己的選擇和行動承擔(dān)責(zé)任
C、它是學(xué)生學(xué)會運用自由的根本手段
D、自治教育是不需要紀(jì)律約束的教育
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A、歸納式、比較式、回憶式
B、歸納式、比較式、活動式
C、歸納式、復(fù)述式、活動式
D、比較式、活動式、練習(xí)式
A、口頭作業(yè)
B、書面作業(yè)
C、實踐活動作業(yè)
D、研究性作業(yè)
A、校長負(fù)責(zé)制
B、黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制
C、黨支部負(fù)責(zé)制
D、民主集中制
A、華生
B、皮亞杰
C、布魯納
D、班杜拉
A、校本課程的實施采取外部評價方式,它的實施效果能得到切實有效的保障
B、有利于培養(yǎng)教師的專業(yè)自主意識,促進教師的專業(yè)成長與發(fā)展
C、課程開發(fā)周期短,能根據(jù)實際情況的變化及時修訂課程,能較快地適應(yīng)變革的需要
D、能充分照顧到各地區(qū)、各學(xué)校之間的差異性,能滿足各地區(qū)、各學(xué)校對課程設(shè)置的個性化需求
最新試題
教學(xué)評價是對教師的評價、對學(xué)生的評價和對教學(xué)手段的評價。()
在觀察學(xué)習(xí)中,只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化,就等于觀察者受到了間接強化,因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為()
符號學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。()
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是()。
完善化和自動化是技能形成的標(biāo)志。()
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。()
感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點是()。
生成學(xué)習(xí)理論主張,學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程,是對()的說明。
下列四種情形中,智商相關(guān)程度最低的是()。
測量情感目標(biāo)是否達到和認(rèn)知目標(biāo)是否達到是一樣的。()