問答題如何培養(yǎng)學(xué)生的推理能力?

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《課程編制》一書的作者是()

題型:單項(xiàng)選擇題

英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是()

題型:單項(xiàng)選擇題

“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準(zhǔn)備的教育就是明確而適當(dāng)?shù)貫檫@些特定活動作準(zhǔn)備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化,總是可以發(fā)現(xiàn)的?!边@段話出自()

題型:單項(xiàng)選擇題

完全打破了班級教學(xué)組織,倡導(dǎo)部分年級的教學(xué)組織的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征,也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

“通過激勵學(xué)生提高自己才能的欲求,從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動機(jī)的哪一種?()

題型:單項(xiàng)選擇題

提出程序教學(xué)的教育家是()

題型:單項(xiàng)選擇題

“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念?()

題型:單項(xiàng)選擇題

過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響?()

題型:單項(xiàng)選擇題

在課程與教學(xué)目標(biāo)中,“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的()

題型:單項(xiàng)選擇題