單項(xiàng)選擇題（）型雙語(yǔ)教學(xué)模式是指交替使用中英文兩種語(yǔ)言，或以中文為主，在理解中文的基礎(chǔ)上適當(dāng)用英文補(bǔ)充，或以英文為主，在教學(xué)的同時(shí)，適當(dāng)輔以漢語(yǔ)解釋或說明。

A、滲透型
B、交替型
C、示范型
D、混合型


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題教學(xué)方法的設(shè)計(jì)觀之一是（）。

A、系統(tǒng)觀
B、思想觀
C、學(xué)習(xí)觀
D、道德觀

2.單項(xiàng)選擇題下列哪種評(píng)價(jià)對(duì)教師教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)最具影響力（）。

A、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)
B、教師自評(píng)
C、同行評(píng)價(jià)
D、學(xué)生評(píng)價(jià)

3.單項(xiàng)選擇題運(yùn)用好問題教學(xué)法的基本要求之一是（）。

A、組織好課堂教學(xué)的秩序
B、問題準(zhǔn)備
C、安排好中心發(fā)言人
D、教師要準(zhǔn)備好最終答案

4.單項(xiàng)選擇題現(xiàn)代教學(xué)手段不同于傳統(tǒng)教學(xué)手段的特征之一是（）。

A、集成性
B、信息種類與數(shù)量的改變
C、智能性
D、小型化

5.多項(xiàng)選擇題教師教學(xué)發(fā)展性評(píng)價(jià)的特征是（）。

A、強(qiáng)調(diào)教師評(píng)論的真實(shí)性與準(zhǔn)確性
B、注重教師的個(gè)人價(jià)值、倫理價(jià)值和專業(yè)價(jià)值
C、實(shí)施教師之間的教師評(píng)價(jià)
D、提高全體教師的參與意識(shí)和積極性

最新試題

下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

過程模式也是20世紀(jì)以來課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

過程取向的評(píng)價(jià)在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗(yàn)、組織教育經(jīng)驗(yàn)、評(píng)價(jià)教育計(jì)劃”，這四個(gè)基本問題構(gòu)成了（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“每一個(gè)適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中，心理發(fā)展的最高階段是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的歷史發(fā)展進(jìn)程中，第一代評(píng)價(jià)的本質(zhì)特點(diǎn)是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

實(shí)踐性課程開發(fā)理論是根植于實(shí)踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在赫爾巴特認(rèn)為，教學(xué)的任務(wù)主要在于（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“通過激勵(lì)學(xué)生提高自己才能的欲求，從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動(dòng)機(jī)的哪一種？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題