A.較嚴(yán)重和廣泛的生活和社會功能損傷
B.持續(xù)時間長久
C.許多問題與家族繼承性有關(guān)
D.愛發(fā)脾氣
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A.生理特性異常
B.生活環(huán)境影響
C.教養(yǎng)方式不當(dāng)
D.心理因素
A.產(chǎn)生攻擊行為
B.出現(xiàn)冷漠、焦慮、緊張等消極情緒
C.情緒的宣泄與調(diào)節(jié)力下降
D.行為常有偏差
A.無意識
B.意識
C.前意識(也稱下意識)
D.潛意識(也稱無意識)
A.需求得不到滿足
B.缺少同齡伙伴
C.個人愛好
D.教育不及時
A.精神分裂癥
B.躁狂抑郁癥
C.人格障礙
D.精神發(fā)育遲滯
A.心身疾病
B.應(yīng)激
C.情緒
D.教養(yǎng)方式
A.三欄目技術(shù)
B.真誠
C.無條件的積極尊重
D.移情的理解
A.《夢的解析》
B.《關(guān)于歇斯底里研究》
C.《精神分析法》
D.《行為主義》
A.心理衛(wèi)生
B.生理衛(wèi)生
C.心理疾病
D.健康教育
A.拼音障礙
B.閱讀障礙
C.計算障礙
D.書寫障礙
最新試題
提倡把游戲治療的技術(shù)應(yīng)用到6歲以下的學(xué)前兒童身上的是()
根據(jù)鮑爾比的構(gòu)想,基礎(chǔ)反射出現(xiàn)在依戀的第()個發(fā)展階段。
開創(chuàng)和拓展理性情感治療的是()
幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分為十三大項(xiàng),其中“參與小組活動”屬于哪一項(xiàng)內(nèi)容()
心理健康的目標(biāo)并不是使每一個人都達(dá)到某種狀態(tài),而是根據(jù)個體的情況,在適應(yīng)環(huán)境的過程中不斷改變各種不適應(yīng)性行為,使各種心理活動更趨協(xié)調(diào)。
在弗洛伊德精神動力學(xué)中,本能、壓抑和焦慮屬于()
在學(xué)前兒童的相互交流中,對學(xué)前兒童習(xí)得攻擊性行為可能有特別重要的作用的是()
改變兒童心理評估的被動局面的是()
()不符合開放空間的原則。
下列心理健康問題中,與品行無關(guān)的是()