A.1~2歲
B.2~3歲
C.3~4歲
D.4~5歲
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A.30%
B.50%
C.70%
D.90%
A.華生
B.艾森克
C.班杜拉
D.沃爾帕
A.心理分析法
B.行為轉(zhuǎn)變法
C.個(gè)人中心法
D.認(rèn)知重建法
A.講道理
B.辯論
C.爭(zhēng)吵
D.文字
A.0~4歲
B.4~12歲
C.13~18歲
D.18歲以上
A.遺傳影響
B.家長(zhǎng)教養(yǎng)方式不當(dāng)
C.不良的吃飯環(huán)境
D.孩子對(duì)食物的喜好不同
A.華生
B.巴普洛夫
C.斯金納
D.艾森克
A.樂群
B.生理健康
C.心理健康
D.適應(yīng)社會(huì)
A.題目與被調(diào)查的目的相符
B.題目必須包含被調(diào)查者的實(shí)際情況
C.題目不要給來訪者不良的心理刺激
D.題目不要含按時(shí)的成分
A.持久性的困難
B.不受普通方法控制的行為
C.不理會(huì)現(xiàn)實(shí)
D.客觀困難的存在
最新試題
簡(jiǎn)述個(gè)體心理學(xué)關(guān)于人的本質(zhì)中的主要方面。
現(xiàn)有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)評(píng)估不包括()
阿德勒認(rèn)為人類行為的動(dòng)力并不是源于性,而是為了()
學(xué)前兒童健康中認(rèn)知、態(tài)度、行為三者密切相關(guān),知識(shí)是動(dòng)力,態(tài)度是基礎(chǔ),行為是目標(biāo)。
()的兒童通常是所謂的“老師的好寶寶”。
在弗洛伊德精神動(dòng)力學(xué)中,本能、壓抑和焦慮屬于()
開創(chuàng)和拓展理性情感治療的是()
當(dāng)個(gè)體知覺對(duì)自己的虛假層以后,漸漸了解到虛假的表層底下是恐懼在作祟,這樣的覺察往往是相當(dāng)嚇人的經(jīng)驗(yàn),屬于皮爾斯提出的心理問題產(chǎn)生的()
()是個(gè)體對(duì)某些角色加以模仿,使之成為自己的一部分。
早期篩選量表是由梅錫爾斯等人為3~6歲兒童設(shè)計(jì)的篩選測(cè)驗(yàn),每次測(cè)驗(yàn)需用30分鐘。