A、附帶學(xué)習(xí)
B、附和學(xué)習(xí)
C、機(jī)械學(xué)習(xí)
D、有意義的學(xué)習(xí)
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A、航模比賽
B、社會(huì)調(diào)查
C、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)
D、勤工助學(xué)
A、集成性
B、交互性
C、智能性
D、耐用性
A、認(rèn)知階段、聯(lián)結(jié)階段、自動(dòng)化階段
B、聯(lián)結(jié)階段、認(rèn)知階段、自動(dòng)化階段
C、自動(dòng)化階段、聯(lián)結(jié)階段、認(rèn)知階段
D、聯(lián)結(jié)階段、自動(dòng)化階段、認(rèn)知階段
A、信息量要多
B、信息范圍要廣
C、防止和杜絕各種弄虛作假利不良行為的發(fā)生
D、保證信息的全面性、準(zhǔn)確性以及具有足夠的信息量
A、課程設(shè)置
B、課程順序
C、課時(shí)分配
D、學(xué)年編制和學(xué)周安排
最新試題
“通過(guò)激勵(lì)學(xué)生提高自己才能的欲求，從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動(dòng)機(jī)的哪一種？（）
在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“課程與教學(xué)目標(biāo)”屬于“教育目標(biāo)”的（）
在課程內(nèi)容的選擇過(guò)程中，要確定課程價(jià)值觀，其核心是回答什么問(wèn)題？（）
在確定課程與教學(xué)目標(biāo)的基本環(huán)節(jié)中，屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是（）
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是（）
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是（）
“教師的角色是課程開(kāi)發(fā)者”的觀點(diǎn)屬于（）
提出“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向的是（）
“人類生活無(wú)論如何變化總包含著許多特定活動(dòng)的履行。為生活作準(zhǔn)備的教育就是明確而適當(dāng)?shù)貫檫@些特定活動(dòng)作準(zhǔn)備的教育。這些活動(dòng)無(wú)論怎樣隨社會(huì)階層而變化，總是可以發(fā)現(xiàn)的?！边@段話出自（）
“主動(dòng)作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開(kāi)發(fā)理念？（）