單項(xiàng)選擇題著眼于豐富兒童的生活經(jīng)驗(yàn),讓兒童通過(guò)真實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言,這是()的使用要點(diǎn)。
A.游戲法
B.日常交往法
C.自然情景法
D.全面交流法
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1.單項(xiàng)選擇題兒童心理治療有許多主要因素,中介物是一個(gè)至關(guān)重要的因素,其中()是最主要的中介物。
A.言語(yǔ)
B.語(yǔ)言
C.行為
D.情境
2.單項(xiàng)選擇題游戲可以發(fā)泄能量,由治療者為兒童設(shè)計(jì)各種不同游戲,安排兒童進(jìn)入這些游戲情景,這即為()。
A.指導(dǎo)式游戲治療
B.被動(dòng)式游戲治療
C.非指導(dǎo)式游戲治療
D.結(jié)構(gòu)式游戲治療
3.單項(xiàng)選擇題強(qiáng)調(diào)注重兒童現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)和人際關(guān)系,而忽略過(guò)去的情況的觀點(diǎn),是()主張的游戲治療的特點(diǎn)。
A.弗洛伊德
B.索格莫
C.阿德勒
D.勒溫
4.單項(xiàng)選擇題游戲治療的實(shí)施包括準(zhǔn)備期、治療期和()三個(gè)階段。
A.結(jié)束期
B.評(píng)價(jià)期
C.延伸期
D.追蹤期
5.單項(xiàng)選擇題有一個(gè)好體質(zhì),有好的學(xué)習(xí)成績(jī),有多方面的興趣,情緒穩(wěn)定,有較強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)力是美國(guó)學(xué)者()對(duì)智力起步兒童共同特征的概括。
A.推孟
B.維持
C.卡茲唯納
D.吉爾福特
最新試題
除了構(gòu)音發(fā)音困難,發(fā)展性語(yǔ)言障礙也在學(xué)校比較常見(jiàn)。
題型:判斷題
從()年開(kāi)始,我國(guó)在15個(gè)縣市開(kāi)展了針對(duì)殘障學(xué)生的隨班就讀的教育研究。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下不是溝通障礙常見(jiàn)致病原因的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
我國(guó)小學(xué)階段學(xué)習(xí)障礙檢出率為()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列不屬于國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)關(guān)于特殊教育的主要內(nèi)容是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
制定一份適當(dāng)?shù)膫€(gè)別化教育計(jì)劃以及如何施行計(jì)劃,直接關(guān)系到個(gè)別化教育計(jì)劃的成效。
題型:判斷題
簡(jiǎn)述視覺(jué)障礙的概念。
題型:?jiǎn)柎痤}
通常我們說(shuō)的言語(yǔ)指的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
多重障礙兒童積極的行為支持四個(gè)要素不包括()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在超常兒童的鑒定上,要注意多因素評(píng)估以確保評(píng)估更準(zhǔn)確、公平。
題型:判斷題