單項(xiàng)選擇題我國(guó)絕大多數(shù)高校管理制度屬于行政權(quán)力主導(dǎo)型，高校組織管理結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)（），?！?系結(jié)構(gòu)的科層制特點(diǎn)明顯。
A.英國(guó)
B.前蘇聯(lián)模式
C.日本模式
D.新加坡模式
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1.單項(xiàng)選擇題依據(jù)辦學(xué)主體的性質(zhì)和類型，多元化高等教育辦學(xué)體制大致可分為三種模式類型：歐洲模式、美國(guó)模式和（）
A.英國(guó)
B.前蘇聯(lián)模式
C.日本模式
D.新加坡模式
2.單項(xiàng)選擇題美國(guó)馬丁·特羅曾于1973年提出“高等教育發(fā)展階段論”，毛入學(xué)率低于15%時(shí)，處于“精英階段”；處于15%到50%之間時(shí)，處于“大眾化階段”；超過(guò)50%時(shí)，處于“普及化階段”。我國(guó)高等教育進(jìn)入“大眾化階段”是在（）
A.1999年
B.2003年
C.2005年
D.2012年
3.單項(xiàng)選擇題可以看作是中國(guó)近代最早的研究生教育機(jī)構(gòu)的是（）
A.岳麓書院
B.通儒院
C.北京大學(xué)
D.南洋公學(xué)
4.單項(xiàng)選擇題中世紀(jì)大學(xué)實(shí)行的是專業(yè)教育，主要有四大學(xué)科是（）
A.文、法、醫(yī)、神
B.文、法、醫(yī)、農(nóng)
C.哲、文、醫(yī)、神
D.理、工、文、法
5.單項(xiàng)選擇題春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，私學(xué)繁榮，有一部分已經(jīng)體現(xiàn)了高等教育的性質(zhì)，其中最著名的當(dāng)屬齊國(guó)的（）
A.孔子私塾學(xué)堂
B.辟雍
C.泮宮
D.稷下學(xué)宮
最新試題
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）
題型：多項(xiàng)選擇題
高等學(xué)校教師說(shuō)課的主要內(nèi)容是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
我國(guó)不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類型修滿通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
題型：多項(xiàng)選擇題
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求（）
題型：多項(xiàng)選擇題
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求（）
題型：多項(xiàng)選擇題
高校專業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
高校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式為（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
運(yùn)用調(diào)查法的基本要求是什么（）
題型：多項(xiàng)選擇題
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
題型：多項(xiàng)選擇題