A.計(jì)算機(jī)用電必須單獨(dú)設(shè)線,不和照明電路混用
B.防盜、防潮、防塵、防曬、防觸電、防火等“六防”要求
C.計(jì)算機(jī)數(shù)量超過(guò)20臺(tái)的機(jī)房不使用空氣開(kāi)關(guān),可使用閘刀
D.建立健全防雷擊設(shè)施
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A.信息快速反應(yīng)機(jī)制
B.聯(lián)動(dòng)機(jī)制
C.工作推進(jìn)機(jī)制
D.應(yīng)急處置機(jī)制
A.以每一個(gè)學(xué)生的生命安全為本
B.以每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展為本
C.以每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展為本
D.切實(shí)轉(zhuǎn)變對(duì)教師和學(xué)校的考核評(píng)價(jià)方式
A.為保證學(xué)生在校期間的人身安全,學(xué)校必須提供符合國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備。學(xué)校應(yīng)配備必要的處理傷害事故的醫(yī)療用品。
B.學(xué)校教育工作者要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),禁止體罰或變相體罰學(xué)生。
C.學(xué)校的體育場(chǎng)地和器材應(yīng)當(dāng)符合衛(wèi)生和安全要求,運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度應(yīng)適應(yīng)學(xué)生的生理承受能力和體質(zhì)健康狀況。
D.學(xué)校組織學(xué)生參加勞動(dòng)或者集會(huì)、文化娛樂(lè)、社會(huì)實(shí)踐等集體活動(dòng),應(yīng)當(dāng)有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng),要進(jìn)行安全教育,并提供必要的安全保障措施。
A.準(zhǔn)確把握校園安全面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)
B.以每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展為本
C.維護(hù)校園安全是國(guó)家意志、政治責(zé)任
D.嚴(yán)格落實(shí)校園安全責(zé)任制
A.足夠?qū)iT(mén)人員;專人集中
B.教師;專人集中
C.專人集中;足夠?qū)iT(mén)人員
D.足夠?qū)iT(mén)人員;教師
最新試題
按照規(guī)定,高級(jí)中學(xué)和完全中學(xué)校長(zhǎng)一般由()提名、考察或參與考察,按干部管理權(quán)限選拔、任用。
發(fā)生學(xué)生傷害事故,學(xué)校與受傷害學(xué)生或者學(xué)生家長(zhǎng)可以書(shū)面請(qǐng)求主管教育行政部門(mén)進(jìn)行調(diào)解。教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)在受理申請(qǐng)之日起()日內(nèi)完成調(diào)解。
在我國(guó),高中階段的課程結(jié)構(gòu)以()為主。
校長(zhǎng)在貫徹執(zhí)行教育方針時(shí),應(yīng)主要做好哪些方面工作()。
人際關(guān)系理論的提出者是()。
影響組織幅度大小的主要因素包括()。
按照領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論,低工作、低關(guān)系式()領(lǐng)導(dǎo)方式。
學(xué)習(xí)型組織理論的主要代表人物包括()。
下列屬于學(xué)生學(xué)籍管理的內(nèi)容的是()。
學(xué)生及家長(zhǎng)、社區(qū)組織在學(xué)校管理中的職權(quán)包括()。