A.綜合課程
B.分科課程
C.必修課程
D.實(shí)踐課程
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A.命令式
B.授權(quán)式
C.參與式
D.放任式
E.說(shuō)服式
A.教育教學(xué)權(quán)
B.科學(xué)研究權(quán)
C.指導(dǎo)評(píng)價(jià)權(quán)
D.民主參與權(quán)
A.教師工作的獨(dú)立性
B.教師工作的倫理性
C.教師工作的辛苦性
D.教師工作的專(zhuān)業(yè)性
A.泰勒
B.法約爾
C.韋伯
D.梅奧
A.貧乏型管理
B.任務(wù)型管理
C.鄉(xiāng)村俱樂(lè)部型管理
D.團(tuán)隊(duì)型管理
最新試題
小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的起始年級(jí)一般為()。
按照領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論,低工作、低關(guān)系式()領(lǐng)導(dǎo)方式。
學(xué)生評(píng)價(jià)與考核的方式有()。
影響組織幅度大小的主要因素包括()。
學(xué)校工作一直貫穿著兩條主線,這兩條主線分別是學(xué)校教育活動(dòng)和()。
管理方格理論認(rèn)為,對(duì)員工的需要關(guān)懷備至,創(chuàng)造了一種舒適、友好氛圍和工作基調(diào)。這種領(lǐng)導(dǎo)方式是()。
團(tuán)體動(dòng)力理論認(rèn)為,團(tuán)體有哪些要素()。
學(xué)生激勵(lì)的方法有()。
按照領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論,高工作、低關(guān)系式()領(lǐng)導(dǎo)方式。
班級(jí)組織的特點(diǎn)包括()。